“产教融合、企合作、多位一体”的应用化学专业实践教学体系构建
龚成斌, 张国娜, 唐倩, 雷洪, 孔玲, 任文山
【大学化学】doi: 10.3866/PKU.DXHX202309104
“产教融合,校企合作”是高校培养新时代所需人才的重要途径之一,牵引着人才培养的发展方向。为顺应时代对人才的需求,并结合我院应用化学专业人才培养目标,本文针对我院应用化学专业提出构建“产教融合、校企合作、多位一体、虚实结合”的创新人才培养实践教学体系。以培养学生的实践创新能力为核心,通过搭建校企合作实践教学平台,设置“基础实验-综合训练-创新设计”三个层次的实验,推进多位一体、虚实结合的实践教学模式,对学生实行个性化培养,使培养的人才与社会需求相适应,并服务于经济社会的发展。
关键词: 产教融合, 校企合作, 虚实结合, 实践教学
慕课西行背景下新疆师范大学化学专业核心课程多多向同步课堂智慧教学探索实践
关明, 白希, 马玉花, 米芳, 范维刚, 郭俊杰, 李桂新, 王英波, 曾涵, 曾竟, 肖璐, 李茵萍, 杜虹, 高雅
【大学化学】doi: 10.12461/PKU.DXHX202412123
教育部明确提出实施“慕课西部行计划”,强调数智赋能,更好地实现因材施教。新疆师范大学化学专业核心课程教学团队,以新时代党的治疆方略为指引,以培养西部区域性人才为导向,依托“智慧树”平台,借助东西部高校课程共享联盟优质资源,运用知识图谱与AI共享课程,作为合作方与疆外名校合作,又作为开课方与疆内高校合作,开展同步课堂,共建知识图谱,实现多校教学资源共享、多向同步课堂共享、数智赋能平台共享,构建了多校多向同步课堂新型合作模式与基于人工智能知识图谱的新型教学形态。
关键词: 数智赋能, 慕课西行, 化学专业核心课程, 同步课堂, 教学新形态

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