引用本文:
袁亚利, 聂瑾芳, 李建平, 金文英, 李琳. 具有鲜明地方和专业特色的分析化学课程思政体系构建[J]. 大学化学,
2025, 40(8): 18-24.
doi:
10.12461/PKU.DXHX202410007
Citation: Yali Yuan, Jinfang Nie, Jianping Li, Wenying Jin, Lin Li. 具有鲜明地方和专业特色的分析化学课程思政体系构建[J]. University Chemistry, 2025, 40(8): 18-24. doi: 10.12461/PKU.DXHX202410007
Citation: Yali Yuan, Jinfang Nie, Jianping Li, Wenying Jin, Lin Li. 具有鲜明地方和专业特色的分析化学课程思政体系构建[J]. University Chemistry, 2025, 40(8): 18-24. doi: 10.12461/PKU.DXHX202410007
具有鲜明地方和专业特色的分析化学课程思政体系构建
English
具有鲜明地方和专业特色的分析化学课程思政体系构建
Abstract:
面对新时期、新形态下高校课程思政的发展需求，桂林理工大学分析化学教学团队提出了“一专业一主题”的系统化课程思政建设模式。以应用化学专业为例，制订了具有地方和专业特色的分析化学课程思政总体设计和总体目标。以总体目标为指导，构建了分析化学系统化、差异化、多元化的课程思政育人谱系，并详细介绍了相应的建设措施和方法。通过课堂上的教学内容、教学模式，到课堂之外的社会实践，全面推进课程思政建设。另外，通过设置多元全面的课程考核评价方式，自然融入对课程思政的考查。
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习近平在全国高校思想政治工作会议上强调把思想政治工作贯穿教育教学全过程, 开创我国高等教育事业发展新局面. 人民日报, 2016-12-09(01).
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“课程门门有思政，教师人人讲育人”—北京联合大学深化课程思政改革纪实. 中国教育报, 2021-02-19(01).
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袁亚利, 聂瑾芳, 李建平, 李琳, 邹建梅. 高教学刊, 2024, 10(6), 94.
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聂瑾芳, 金文英, 袁亚利. 大学化学, 2021, 36(9), 2101044.
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